miércoles, 28 de septiembre de 2016

6 CORTOS muy "emocionales"

Se ha puesto de moda el término "viral". Confieso que al principio no terminaba de tener muy claro su significado y me empeñaba en relacionarlo con el mundo de la medicina. Como llegaba el otoño, lo asociaba con términos como gripe, tos, enfermedad, epidemia, medicamentos... 

¡Nada más lejos de la realidad! Prácticamente a diario aparecen en las redes sociales imágenes que se propagan a una velocidad de vértigo... ¡como si fuesen virus!

Pero tengo la sensación de que en muchos casos se graban vídeos con el único afán de conseguir protagonismo en la red durante un tiempo, para luego olvidar.

Quiero ir en contra de esa corriente. Me propongo buscar imágenes que reflejen situaciones cotidianas que nos hagan pensar y que perduren en el recuerdo de muchos. Me gustaría provocar en mis alumnos una profunda reflexión, tan necesaria y tan olvidada a veces, que anime a revisar y a cambiar, si es necesario, nuestra escala de valores. En esto los profesores podemos hacer mucho, aunque seamos de Matemáticas.

Ya he conseguido resultados, con algunas propuestas muy interesantes. En esta entrada quiero recopilar suficiente material para seguir trabajando las emociones en el aula. He elegido seis vídeos que espero convertir en "virales" y "emocionales". Deseo que mis chicos graben estos mensajes en su memoria porque seguro que resultan de gran ayuda cuando se tengan que enfrentar a situaciones complicadas. Vamos con ellos:

1. GENEROSIDAD.

 
Se trata de "Snack Attack" un corto elaborado por Eduardo Verástegui, actor y productor de películas muy reconocidas como "Bella" o "The Butterfly Circus".  

Cualquier momento puede ser propicio para reconocer los valores de otra persona. A veces nos creemos dueños de la verdad pero también podemos equivocarnos. En este sentido, el desconocido que está sentado a nuestro lado puede darnos una gran lección...

2. PLAYA Y MONTAÑA.


Es un vídeo de sensibilización sobre las enfermedades raras creado por Emilio Aragón para la Fundación Meuher.

¿Tenías pensado ir a la playa y terminas en la montaña? ¿Ha cambiado tu banda sonora? No te preocupes. "Si la vida da un cambio de rumbo conocerás otros lugares que también pueden ser maravillosos".

3. CUIDEMOS NUESTRA CASA.


Alumnos de Secundaria de nuestro Colegio participaron el año pasado en el concurso de Clipmetrajes de Manos Unidas con el tema "El desafío del hambre".

Basándose en la Encíclica del Papa Francisco "Laudato Si" sobre el cuidado de la casa común, estos chicos nos proponen que, como hermanos que somos, toda la familia humana se mantenga unida para un desarrollo sostenible e integral. "Ninguna plaga es tan letal como el hambre".

 5. EL CIRCO DE LA MARIPOSA


Es un corto protagonizado por Eduardo Verástegui y Nick Vujicic.

Al ser de mayor duración, contiene bastantes propuestas interesantes. La que destacaría sobre todas es la del afán de superación: todo es posible. "Cuanto mayor es la lucha, más glorioso es el triunfo". Finalmente la oruga se convertirá en mariposa.

5. LA LUNA.


Es un corto de Disney Pixar.

Con imágenes muy bellas, nos transmite el mensaje de ser nosotros mismos, de ser originales.

6. LA IMPORTANCIA DE LA AMISTAD. 


Puedo soportarlo todo. 

Puedo soportar el dolor, el rechazo, la adversidad. Hay alguien que me espera, que me necesita. Alguien al que puedo ayudar... esto define la AMISTAD y es probable que muchos no lo lleguen a entender.

Termino de verlos todos y espero que se hagan muy, muy "emocionales"... llegando al corazón.

lunes, 26 de septiembre de 2016

Visitamos el país de los NÚMEROS

Llevo bastantes años manejando los números. Se podría decir que son mi herramienta de trabajo.


¿Qué haría un profesor de matemáticas sin ellos?

Ha pasado mucho tiempo desde que empecé a usarlos por primera vez en aquellos nada olvidados grupos de 3º de BUP. Contra todo pronóstico, tengo que reconocer que cada día siento más la necesidad de aprender sobre ellos.  

Queda mucho por descubrir en el país de los NÚMEROS.

¿Me acompañas?

He encontrado un vídeo en YouTube que muestra su armonía y su regularidad. Lo comparto porque creo que merece la pena:


Pero, sin duda, lo difícil es conseguir que el alumno también se sienta atraído por ellos. Que se cuestione sobre sus orígenes, su historia, las curiosidades, los juegos... y que reconozca que sin los números no llegaríamos muy lejos.

¿Hacemos una prueba? Propongo a mis alumnos de 3º ESO analizar distintas situaciones de un día cualquiera para comprobar que los números aparecen implícitos en todas. 

¡Si contamos con ellos desde primera hora de la mañana!
  • Suena el despertador: ¿a qué hora me levanto?
  • Abro el grifo para ducharme: ¿cuál es la temperatura del agua?
  • Pongo la rebanada de pan en la tostadora: ¿durante cuánto tiempo?
  • Mis padres escuchan la radio durante el desayuno: ¿en qué emisora?
  • Mi padre me lleva al colegio en coche todos los días: ¿a qué velocidad vamos?
  • Me han dado el examen de matemáticas: ¿qué nota he sacado?
  • Durante el recreo me compro un bocadillo: ¿cuánto me ha costado?
  • Han terminado las clases: ¿cuántos ejercicios tengo para mañana?
  • Después de comer vemos las noticias: ¿cuántas medallas ha conseguido España?
  • Por la tarde voy de compras y hay rebajas: ¿cómo aplico el 20%?
  • Mi madre prepara pescado para la cena: ¿a qué temperatura pone el horno?

La lista sería interminable, ¿verdad?

Nos damos cuenta de que los números nos acompañan a diario, pero... ¿cómo se organizan? ¿Hay distintos tipos de números? 

Los diferentes conjuntos numéricos han ido apareciendo prácticamente al mismo tiempo que crecíamos. Los repaso con los alumnos de 4º ESO:

números naturales (N), los de contar; números enteros (Z), cuando aparecían los negativos; números racionales (Q), la tarta se dividía en porciones; números irracionales (I), cuando calculábamos la longitud de la circunferencia... y finalmente llegábamos a los números reales (R).

Es interesante!!


Además, resulta que la forma de cada dígito está relacionada con el número de ángulos que posee. Nada es casualidad!!


También los podemos utilizar como diversión: ¿Conoces los SUDOKUS? ¿Te atreves a probar? Es fácil encontrar páginas que proponen este pasatiempo con diferentes grados de dificultad.
En algunos momentos a lo largo del curso dedico una clase para resolver Sudokus. Es otra manera entretenida de trabajar con los números que puede conseguir que alumnos con más dificultades de aprendizaje se sientan atraídos por la materia.

Siempre me sorprende algún alumno, en principio muy reacio, pero finalmente enganchado por esta curiosa afición. Incluso los más avanzados terminan pidiendo Sudokus de mayor dificultad, como el que propongo a continuación:
 

Imagen vía @tublogdeaula

Te puede gustar!!

Ahora hablemos de un número muy especial:


El número Pi es un sencillo ejemplo de números irracionales (con infinitas cifras decimales no periódicas). Representa la relación entre la longitud de una circunferencia y su diámetro.


Imagen vía @Matemolivares
(calle de Faro, Portugal)

Su valor se ha obtenido con diversas aproximaciones a lo largo de la historia. Los primeros cincuenta decimales son:

\pi \approx 3,1415926535\;8979323846\;2643383279\;5028841971\;6939937510

El día internacional de Pi se celebra el 14 de marzo, ya que en la notación anglosajona ese día se representa 3/14.

Gracias a un estudio del geólogo Hans-Henrik Stolum, de la Universidad de Cambridge, se ha comprobado que la relación entre el doble de la longitud de los ríos y la distancia en línea recta desde su nacimiento hasta su desembocadura es un valor próximo a 3,14.

En este interesante vídeo podemos ver algunas de sus historias y aplicaciones:

http://rtve.es/v/892079

Esta frase nos da las diez primeras cifras decimales de pi:

“Con 1 hilo y 5 mariposas
se pueden hacer mil cosas”.

¿Descubrimos cómo suena?:


Lo último que vamos a destacar en esta visita al país de los NÚMEROS es la numerografía de las naves espaciales creada por la diseñadora Teresa Cano.

Pinchando en la imagen, podemos ver cómo se mueven los números:

http://www.yorokobu.es/numerografia-teresa-cano/?platform=hootsuite

Imagen vía @YorokobuMag

El que visita el país de los NÚMEROS siempre vuelve... nosotros también!!